Віртуальна екскурсія «Бринить струною гілочка весни»

Мета: простежити, як пробуджується природа навесні, виявити зміни, які відбуваються в неживій природі, і з’ясувати, як вони впливають на зміни в живій природі; розвивати вміння обстежувати предмети, аналізувати, описувати їх, порівнювати, виділяти істотні ознаки, групувати; продовжувати формувати вміння користуватися органами чуття під час спостережень; продовжувати розвивати в учнів емоційну чутливість до прекрасного у навколишній природі; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: гілочки смородини, малюнки, схеми, комп’ютерна підтримка. Форма проведення: віртуальна екскурсія

Організація класу

Привітання

1. Девіз  уроку.

Повітря ,вода і земля – це природа Природа  – це ти, і я -  це природа, Пустелі і гори, поля і ліси, І ми тільки частка цієї краси.

-  Сьогодні у нас віртуальна екскурсія « Бринить струною гілочка весни ».

Ми будемо спостерігати як пробуджується природа навесні, виявляти зміни, які відбуваються в неживій природі і з’ясовувати, як вони впливають на зміни в живій природі.

План уроку слайд 2

Синоптична лабораторія

Зміни в неживій природі навесні

Перші поступи весни

        Рослини

        Комахи

        Птахи

        Звірі

Прикмети

Інтерв’ю           

А щоб екскурсія пройшла вдало, давайте зустрінемося із синоптиком і попросимо ознайомити нас із прогнозом погоди на сьогодні. Слайд 3.

Сьогодні,  24 лютого 2016 року температура повітря становить  - 4 С. Небо похмуре.  Опадів немає. А в класі відчувається подих весни і панує хороший настрій.

Ще за вікном зима і я пропоную вам послухати зимову казку.   Вона незвичайна. Тому що ви будете мені допомагати розповідати її.

( Відео зими ) Cлайд 4 (під музику кліпа розповідаю казку)

 Жила була на світі Зима… І було у неї три синочки. А звали їх…(грудень, січень, лютий). І жили сини окремо від матері. От одного разу Зима вирішила провідати своїх синів.  Спершу вона завітала до…( Грудня). І побачила в господарстві старшого синочка сильні морози, замерзлі грудки, багато снігу, голодних пташок. Далі вирушила до…( Січня). Її зустріли тріскучі морози, заметілі, довші дні. І завершила свою гостину у синочка Лютого. Тут вона побачила вітри з хуртовинами, ожеледицю, більше сонячних днів, відлигу. І дала пораду синові  Лютому: не здаватися, лютувати, морозити. Сама ж поспішала на дуже важливу зустріч, яка відбудеться 15 лютого.

15 лютого – це якесь свято?   Стрітення. Слайд 5.  Що це за свято? В цей день Весна з Зимою зустрічалися і сперечалися хто переможе.

Існує прикмета: якщо на Стрітення під вечір потеплішає – літо перемогло.

А якщо капає зі стріхи – не буде потіхи.

Ми також спостерігали за погодою 15 лютого?  Якою вона була? Слайди 6,7,8.

- Які висновки можна зробити? Буде тепле літо чи холодне? (діти роблять припущення яким буде літо).

А коли прийде весна і яка вона буде: рання чи пізня?  Прихід весни може передбачити… (бабак).

2 лютого – прокинувся Харківський бабак Тимко.    

                                        Відео 0с. – 35с.

Отже, Тимко передбачив ранню затяжну весну.  Ще тричі похолодає.

 

• Відгадайте загадку:

                         Тане сніжок, квітне лужок,

                        День прибуває: коли це буває? ( навесні )

- Пригадайте, які зміни відбулися в неживій природі з приходом весни?   Слайд 7

Давайте уявимо, що ми стоїмо біля річки.

• Які зміни відбулися на річці? ( на річці лід темнішає, потім  тріскає і ламається, за течією пливуть крижини, які поступово тануть.)

- Рух крижин на річках називається … ( льодохід.)

                        Відео  0с. – 30с.

Від талої води річки переповнюються і виходять із берегів. Вода заливає великі території прибережних луків і гаїв. Починається... (повінь.)

  Назвіть весняні місяці (учні відповідають хором): березень, квітень, травень.  

• Які ознаки березня ви можете назвати?   

У березні земля пробуджується від зимового сну. Це особливий місяць.

• За березнем йде місяць( учні відповідають хором): квітень.

Назвіть ознаки квітня.

У квітні земля одягає зелене вбрання.

Третій місяць весни – травень. Які ознаки у травня?

Робота в парах

Виберіть  весняні  явища

 Рослини навесні

- Що є причиною весняного пробудження природи?

( Підвищення температури повітря, сонце піднімається все вище над горизонтом, його промені падають на землю і сильніше її прогрівають.)

- Що ж змінюється у живій природі?

( Починається весняний рух соків (сокорух), цвітіння дерев і кущів, поява перших квітів).

- Ще які зміни ми можемо спостерігати?

( - на проталинах уже зеленіє молода травичка;

- цвітуть перші трав’янисті рослини).

- Чому ж так швидко ( ще не встиг сніг розтанути) зацвітають першоцвіти?

( Вони розвивалися взимку під снігом. Тому достатньо лиш пригріти сонечку, як вони одразу розцвітають.)

( підсніжник, проліска, мати-й-мачуха)

( відео)  слайд 15

• Чому квітка отримала назву мати – й – мачуха?

Учень. - З дерев першою у нас зацвітає вільха.  Квітки вільхи непоказні, але сережки добре помітні навесні.

Батьківщина вільхи чорної: Європа

Максимальна висота дерева: 35 м.

Середня тривалість життя дерева: 100 років.

Кора темна, сіро-бура, з віком стає майже чорною.

Листки  прості, цілісні.

Квітки однодомні, зібрані в сережки. Розпускаються в квітні одночасно з розпусканням листя, іноді після розпускання.    

Вільха  сіра. Опис.

Листопадне дерево вільха сіра виростає до 20 метрів у висоту. Відноситься до сімейства березових.  Цвіте до появи листя – в березні – квітні.

Учитель.  – Майже одночасно з вільхою зацвітає ліщина.

Учень. – Ліщина звичайна – деревовидний кущ заввишки 2-4 метри.

Кора темно – сіра. Гілки дугоподібні, розходяться в різні боки. Зверніть увагу на квіти. Вони зібрані у видовжені сережки завдовжки  3 – 5 см.

Учитель. – А чи знаєте ви, що першими навесні зацвітають не квіти, а дерева і кущі?

Наприклад, добре відомий вам деревовидний кущ з пухнастими «котиками», який називається…( верба ).

Слово «верба»  дуже давнє. Воно означає «те, що гнеться, крутиться, звивається».

Учениця. - Ранньою весною привертає увагу цвітіння верби. Подивіться на екран. Ви бачите вербу.   Верба – найпоширеніше дерево в Україні. Рід цієї рослини – численний.

У нас росте близько 30 видів, а в світі понад 600.

Це  ніжне дерево миле і дороге серцю українця, тісно пов’язане з його життям і побутом.

Цвіт верби – символ весни і тепла. Пухнасті її котики – вражаючий символ оновлення життя.

( відео)

У вас на парті гілочка верби. Візьміть її в руки. Доторкніться до котиків.

Що ви відчуваєте?

Дидактична гра « Впізнай за описом»

Опис метелика - кропив’янки

Це – комаха. Вона дуже гарна. У цієї комахи є крильця. На них – чорні, жовті, коричневі розводи на червоному тлі, і блакитна мережка. ( Це метелик).

                        Слайд 20

• Хто може сказати назву цього метелика?   ( кропив’янка ).

Першим серед метеликів з’являється кропив’янка.  Цей досить поширений метелик  зимує в стадії імаго (доросла особина), не гине від холоду, тому й з’являється дуже рано. Іноді навіть вилітає в теплі дні посеред зими.

• Де ж ховалися взимку метелики?

( на горищах  житлових будинків, а також у підвалах, дуплах та під корою дерев.)

• Гарних метеликів багато, а часу на уроці обмаль. Тому зараз ми попрацюємо в групах.

Робота в групах ( кожна група складає з пазлів картинку.  Якого метелика склали – того описують.)

Павине око

Павине око -  денний метелик. Він уважається одним із найкрасивіших метеликів Східної Європи.  Розмах крил – до 62 мм. Основний фон крил червоно – бурий, червоно – коричневий. На крилах розташовуються 4 великих «вічка» з блакитними цятками – звідси пішла назва цього виду метеликів.

( Інші дві групи описують лимонницю, аполлона)

- Які ще комахи прокидаються ранньої весни? (бджоли, мухи, мурахи, сонечка).

- Щоб дізнатися про яку комаху ми поведемо мову, відгадайте загадку.

      Сонечко

Червона комаха, у крапочку чорну,                                                                        пролізла до нас  крізь віконечко,                                                                           маленька й кругленька, доволі проворна,  як звати її?                                                     Та це ж … (сонечко).       Слайд 21                                                                                                  

Сонечок можна знайти протягом усього року. За своє коротке життя, на всіх стадіях розвитку – від личинки до дорослої  особини – жук знищує понад шість тисяч попелиць. Яскраве забарвлення сонечка застерігає ворогів, що цей маленький і гарний жучок – отруйний.

- Яку користь приносить сонечко?  (cонечко і його личинки поїдають попелиць).

Показати малюнок попелиць

Мурашка

Наступна чудо – комашка

Найбільша з усіх трудяжка,

Яка інколи кусається

Й (мурашкою) називається.

- Де живуть мурашки?  (у мурашнику)

- Хто бачив мурашник?

- Де ви його бачили?

- Чим були зайняті мурашки?

- Чому мурахи не замерзають  навіть при температурі   – 30?       Знаєте?  (Бо в тілі мурах накопичується спеціальна рідина – гліцерин, – яка рятує їх від морозу)            

Наступна загадка  (дівчинка – муха)

         Муха

Як дзижчу я в літній день, чуло кожне вухо.

Залітаю в кожен дім, знають всі мене,

Я  … (муха).       Слайд 23

(Продовжує)  Ранньої весни прокидаються мухи. Узимку вони лежать нерухомо між віконними рамами або у господарських будівлях. Перше тепло їх розбудило. Ще сонні повзають по стовбурах дерев, гріючись на сонці.

• Відгадайте ще одну загадку.

Бджілка                                                                                                                             
 Ця маленька трудівниця                                                                                             мед  збирає як годиться: все у вулик, все соти,                                                                                                      не цурається роботи!    (бджілка)  

Учитель. – Хто куштував мед ?                                                                          - Який він на смак                                                                                                                - Де живуть бджоли?

- Хто бачив вулики?

- А кого кусали бджоли?    (захист проекту)    

   Ф /ХВ

« Провісники весни»   

- Кого ми називаємо провісниками весни?   (птахів)  

- Складаємо асоціативний кущ.

                           Політ                                 яйце

      Гніздо                         птахи                                пір’я

               Крила                щебет                     годівничка

Яких птахів нам доводилося бачити взимку?  ( синичок, горобчиків, снігурів, дятлів, сойок ). Як же зимувалося цим птахам?  ( холодно і голодно).   

Порадившись, учні класу вирішили змайструвати птахам годівнички.  

                  Міні - проект  « Змайструй  годівничку»

Роботу над проектом почали з того, що склали меню. Потім взялися за виготовлення годівничок.

               Слайд – шоу годівничок  ( Діти розповідають з ким вони майстрували годівничку і який матеріал використовували )

Учитель. – Весна… Це свято оновлення і відродження природи. Але яка ж то весна, коли не чути голосного щебетання птахів? Віддавна вважали, що тепло приносять саме перелітні птахи. Наші пращури називали їх вісниками весни, радості й сонця.

                 Гра  « Відправ  смс »

• На дошці ви бачите зображення різних птахів. Кому з цих птахів ми  відправимо  СМС повідомлення про те, що час повертатися додому?   

( шпаку, журавлю, солов’ю ).

Впізнайте птаха за піснею   Слайд  (співає шпак)

Шпаки прилітають перші в кінці березня і одразу починають  будувати гнізда. На вигляд гніздо нагадує велику тарілку, складену з сухої трави та м’якої підстилки із рослин, моху та пір’я. Згодом в ньому з’являється

4 -6 блідо – зелених яєць, з яких вилуплюються пташенята.

                                        Слайд  (зверніть увагу на гніздо з яйцями)

 Деякі птахи не будують гнізда. Вони поселяються в шпаківнях.

          Майже разом із шпаками повертаються у рідні краї  жайворонки. Жайворонок – одна з небагатьох пташок, яка співає в польоті.  Живуть жайворонки переважно в полях, там в’ють гніздо просто на землі. Самка відкладає  3 – 6 плямистих яєць, з яких вилуплюються пташенята.

Одним з останніх навесні прилітає…  (соловей).                                                      
 –  Коли прилітає соловей? (коли вже розпустилося листя на деревах і кущах).     
  – Де соловей влаштовує гніздо? (в густих заростях, біля самої землі).                        
 –  Скільки яєць у кладці?   (4 – 6).                                                                                     
 –  Якого вони кольору?    (оливкові).   Слайд  

• Чи знаєте ви, що  Українське товариство охорони птахів щороку обирає птаха року. Зверніть увагу на екран. – Що це за птах? (пелікан). Птахом 2015 року вибрано рожевого пелікана. Ці птахи занесені до Червоної книги України з природоохоронним статусом «зникаючий». Рожевий пелікан – один з найбільших птахів в Україні, його маса сягає 11 кг, довжина тіла до 175 см, а розмах крил понад 3 м.

«Звірі навесні»

Учитель. – Кого ви бачите  на екрані?  (лисицю, зайця, вовка, білку). Назвіть їх одним словом.    (звірі)

• Весна принесла зміни і в життя звірів.

Гра «Добавлянки»

Просипаються… (їжак, борсук)

Міняють шубки… (заєць, лисиця, білка)

Покидають барлоги… (ведмеді)

Звірі народжують дітей, вигодовують їх, вчать жити.

Гра «Назви малят»   Слайди

Заєць  -   зайченя

Вовк   -   вовченя

Ведмідь   -   ведмежа

Лелека   -   лелеченя

Ластівка   -   ластів’ятко

Лебідь   -   лебеденя

Вівця   -   ягня

Корова   -   теля

Кінь   -   лоша

Собака   -   цуценя

Гуска   -   гусеня

Сова   -   совеня

Прикмети   Слайди

Гра «Продовж прикмету»

• Високо і швидко пливуть у небі хмари – на гарну погоду.
• Побачив шпака у дворі – знай: весна на порі.
• Якщо птахи в’ють гнізда на сонячному боці дерев – на холодне літо.
• Ранні ластівки – щасливий рік.
• Чайка сіда на воду – чекай доброї погоди.
• Мурашки перед ясною погодою старанно працюють і рухаються швидше, ніж звичайно.
• Ворони купаються ранньою весною – на тепло.
• Якщо горобці настовбурчили пір’ячко – незабаром збереться дощ.
• Ластівки заходилися лаштувати гнізда – настало стійке тепло.   

   Інтерв’ю  « Які твої очікування від весни?»

   Я хочу…

   Мені б хотілося…